¡Hola de nuevo!
Esta entrada con las soluciones a los acertijos matemáticos me hubiera gustado haberla publicado antes, pero los avatares del trabajo y la dedicación a mi familia me lo han impedido.
Han sido muchas las peticiones de los lectores del blog a través de los comentarios, pidiendo las arespuestas. Os agradezco a todos vuestra paciencia por mi demora en publicar las respuestas en un nuevo post.
Uno de los objetivos principales de la educación matemática debe ser, sin dudarlo, captar el interés de los estudiantes y motivarles con una matemática recreativa, con juegos y acertijos matemáticos. Vuelvo a insistir en la importancia de intentar facilitar a nuestros alumnos el placer de pensar y el reto personal de tratar de resolver una situación compleja pero atractiva.
Si no quieres seguir intentándolo, aquí tienes las soluciones …
Soluciones a los acertijos matemáticos
Las seis copas
Se consigue al verter el contenido de la segunda copa dentro de la quinta. De esta forma, sólo habremos movido una copa, pero los contenidos estarán alternados como queríamos.
El reloj
Tienes que dividir el reloj de la siguiente forma:
No era tan difícil, verdad?
10 puntos para tí ! …
Tienes que realizar los movimientos que aparecen en el siguiente dibujo. ¿pudiste verlo?
El pastel
Esta solución la vió bastante gente. Se trata de hacer un corte en paralelo a la base del pastel, exactamente a la mitad de su altura. Y después, realizar dos cortes perpendiculares entre sí que pasen por el centro del círculo.
Alumnos que saben álgebra
Se trata de plantear esta ecuación algebraica y resolverla. En esta igualdad x es el número de alumnos que se encuentran con el profesor.
x+ x+ x/2 + x/4 + 1 = 100
Resolviendo obtenemos que x=36. Es decir, el profesor se encuentra con 35 alumnos en el patio.
Mensaje extraterrestre
Tienes que darte cuenta que se trata de un mensaje … de números! El siguiente será un 6, con “su otro seis pegado” de forma especular.
Tres cuadrados entrelazados
Aquí tienes que empezar por dibujando en el número 1 y seguir trazando hasta llegar hasta el número 25. Te dejo el dibujillo
¿Dónde está el oro?
Estos acertijos matemáticos son muy habituales y desarrollan el pensamiento lógico. Vayamos por partes.
1. Si la frase verdadera fuera la primera, la segunda también lo sería. Por lo que entramos en contradicción con el enunciado del acertijo, que nos dice que sólo hay una frase verdadera. Es decir, el oro no está en la primera caja.
2. Si en la segunda caja la frase fuera cierta, la primera frase tendría que ser falsa, y por tanto, el oro debería estar en la tercera caja, siendo esta última frase también falsa.
3. Si la frase de la tercera caja fuera verdadera, la 1ª y la 2ª frases serían falsas. De esta forma, encontraríamos el oro en la segunda caja.
Sólo podemos asegurar que el maldito oro no estará en la primera caja. Pero no podemos estar seguros de si estará en la segunda o en la tercera caja.
Los 4 cuatros
Aquí hay muchas posibles soluciones. Te dejo una de ellas. ¿Puedes enviar más solcuciones? Hay muchas
¿Sabes dividir?
Reconozco que en este acertijo matemático hay que tener mucha visión espacial … Aquí tienes la solución.
Las hijas del profesor
Sólamente hay ocho grupos de edades posibles que multiplicadas den 36. Son estas:
a) 1,1,36 (suman 38) b) 1,2,18 (21) c) 1,3,12 (16) d) 1,4,9 (14) e) 1,6,6 (13) f) 2,2,9 (13) g) 2,3,6 (11) h) 3,3,4 (10)
Al profesor le falta un dato, por tanto debe vivir en el número 13. Cómo nos dice que la mayor toca el piano, nos aclara la duda, dejando claro que las edades son 2,2 y 9, siendo este el único grupo en el que hay una sola hermana mayor.
Espero que hayas pasado un buen rato con los acertijos matemáticos. No dejes de “tocar las matemáticas”, son más divertidas de lo que parece …
** Fuente: “El país de las mates” 100 problemas de ingenio (1) Miquel Capó Dolz. Editorial El rompecabezas
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¿Te imaginas que tu hijo no tuviera problemas con las matemáticas?
Tengo muchos años de experiencia y puedo resolverle cualquier duda. Podrá entender todas las matemáticas de secundaria.
Muy interesante, pero no estoy de acuerdo con el último, porque 1,2,18 o 1,4,9 también son soluciones ya que al hablar de la mayor nos referimos a la que tiene más edad.
Gracias Fabian. Muy bien pensado.
Pero date cuenta que un dato es que “el producto de sus edades es 36, y su suma, casualmente es igual al número de tu casa” Las dos opciones que tu me das no suman lo mismo. Y el conoce el número de su casa …
Saludos!
Hola podrías por favor pasarme la Solución del candado a mi me dio 7081 pero me gustaría comprobar .
Cierto! Enhorabuena Jimena. Saludos!
No porque 1,2,18 ó 1,4,9 son tríos que no suman 13. Por qué supo que vivía en el 13? Porque hay dos posibles soluciones cuya suma es 13.
Excelente material GRACIAS POR COMPARTIR.
Muchas gracias por decírmelo. Un abrazo
Pingback: Acertijos Matemáticos para Secundaria.
Es 69 creo, porque claramente dice de forma especular una de las definiciones de especular puedes ser opuesto o reverso a…. Entonces supuse que era eso….
Pero es el 6, siguiendo la serie de números.
¡Saludos Maradona!
Primero lo vi difícil jeje, solo es leer pero gracias estuvo super chido y entretenido
Gracias Diego. Me alegra que te gustara 😉
el problema de las 3 cajas:
El oro está en la 2 caja!!! Lo recontra podemos afirmar.
Las cajas 1 y 2 están mintiendo sus frases y sólo la frase la de 3era caja es correcta ????. En la 1 y en la 3 no hay nada y lo podemos afirmar
Me envía ejercicio matemáticos para primaria con soluciones
Hola Eloy. Realmente no tengo material de primaria, ya que doy clases de secundaria y bachillerato.
Lo siento. Saludos!
gracias me va ayudar mucho
Cuánto me alegro Anely! Un abrazo!
Muy bueno, solo habría que corregir que el ”ti” nunca se acentúa, en el de 10 puntos para ti
Muchas gracias Mario, en cuanto pueda lo corrijo.
Saludos!
!Excelente!! Desde Brasil le felicito. Tuve que preparar un clase de matemáticas usando el idioma castellano. !Y me fueron muy bien sus ideas! Muito obrigada!!
Estou muito feliz Denise. Um abraço!
buenas ! tengo que armar una feria de ciencias,me podría ayudar con algunos jugos matemáticos
los resolví todos bien. (Los que entendí). El de el oro, nunca aclara que solo hay un cofre que tenga oro, mi respuesta fue: -en el cofre uno no hay oro, en el dos puede haber, en el tres puede haber, en el dos y en el tres puede haber oro-. respecto al mensaje extraterrestre no lo entendí ni si quiera con la explicación. El del numero 13 de los dos profesores no lo entendí. lo que no entendí puntualmente es de donde sale el numero 13. como se puede deducir que ese es el numero de su casa. mi respuesta estaba entre 1. 1. 36 y 1, 2, 18 ya que son las dos únicas opciones que tienen una de las hijas mayor de edad, y me inclinaba más por 1, 1, 36 porque solo podía ser una opción y la otra podría ser de un lugar del mundo donde la mayoría de edad fuera a los 21. espero si es posible una mejor explicación del mensaje extraterrestre y si puedes aclararme como se sabe a partir del enunciado que el numero de la casa del profesor es 13. El de la figura para dividir fue el mejor y me tomó un rato resolverlo. Gracias por compartir los ejercicios. muy buenos.
Según entiendo con lo de los extraterrestres, cada símbolo se forma con dos numeros iguales puestos uno frente al otro como en una simetría axial o espejo.
Es que de hecho el “4” está mal, debió quedar en forma de M con raya en medio, para respetar los lados correspondientes (Lado derecho es el número original y lado izquierdo el espejo) prueba trazar una linea vertical por en medio de cada símbolo
me parecen muy buenos problemas aparte que te agilizan la mente son divertidos en el sentido que son de razonamiento.
Excelentes tus actividades, las estoy poniendo en práctica y los estudiantes se emocionan al ir encontrando las respuestas. Muchísimas gracias por compartirlas y felicidades por tu profesionalismo, ingenio y generosidad.
Muy agradecido por tus palabras. Es muy gratificante recibir comentarios como este.
Un abrazo! … y felices matemáticas!
Buenas no entendí el del mensaje extraterrestre
Hola Ricardo. Es un mensaje de números; cada símbolo es un número duplicado y pegado. Por ejemplo el cero sería 00, el uno: []
Hay que echarle un poco de imaginación.
Hasta pronto!
Y el 10 en el de los 4 cuatros?
10=44-4/4
Saludos Andrés!
Buenas tardes, ¿podría dar al referencia del libro del que ha obtenido los juegos de ingenio? Muchas gracias.
Si, lo acabo de poner en el artículo. Saludos!
Excelentes actividades,muchas gracias por compartir, me sirven de mucho para mis alumnos..
Muchas gracias por tus palabras Marina. Me alegra poder ayudar.
Un abrazo!
BUENA TARDE, YA HABÍA TENIDO EL GUSTO DE REALIZAR ALGUNOS EJERCICIOS, PERO ES MUY ATRACTIVO PARA LOS ALUMNOS REALIZAR ESTE TIPO DE PLANTEAMIENTOS. GRACIAS.
Muchas gracias Alejandro!
Estoy de acuerdo contigo, a los alumnos les suele gustar bastante este tipo de acertijos. Por eso siempre intento introducirlos en mis clases.
Felices matemáticas!
Muy buenas tus actividades, gracias por compartir.
Muchísimas gracias Estela!
Un abrazo
hola, disculpa, no me quedo clara la respuesta del mensaje extraterrestre
Hola Laura,
Es sencillo, todo el mensaje son números. Tienes que darte cuenta que cada número esta pegado a “su número espejo” El uno por ejemplo, forma una especie de flecha hacia arriba.
Sigue jugando.Saludos!
Hola quisiera que explique como resolver los de las 6 copas y de el pastel
Hola Elsa, están explicados en el artículo.
Saludos!
Muchas gracias me fue de mucha ayuda, cuando hallan mas me gustaria que me los mandaras a mi coreo o que me notifiques
Hola Eddi. Gracias a tí!
Aquí tienes más: https://soymatematicas.com/juegos-de-matematicas-para-secundaria-ii/
Las soluciones tardaran un tiempo … 😉
Son geniales tus juegos, te agradezco por poner a disposición de todos, estos ejemplos.
Que ayudarán a los estudiantes latinoamericanos a mejorar.
Muchas gracias por tus palabras Gonzalo. Te mando un abrazo desde el otro lado del charco.
hola no me quedo claro la respuesta del problema “las hijas del profesor”……me gustaria que me explicaras el porque se saca el numero de la casa que es 13. no me convence la respuesta…gracias
Hola Sandra!
Tienes que tener en cuenta que sólo hay 8 grupos de edades posibles que multiplicadas den 36. Entre paréntesis pongo la suma
Son estas: a) 1,1,36 (38) b) 1,2,18 (21) c) 1,3,12 (16) d) 1,4,9 (14) e) 1,6,6 (13) f) 2,2,9 (13) g) 2,3,6 (11) h) 3,3,4 (10)
El profesor duda porque vive en el número 13 y hay dos grupos diferentes de edades que suman 13. Cómo le dicen que la mayor toca el piano, ya está claro: las edades son 2,2 y 9
Espero que te haya servido. Saludos!!
Pero como sabes q vive en la casa num 13…no entendi
Hola Laura, las sumas posibles (número de la casa) son: 38, 21, 16, 14, 13, 13, 11 y 10.
Como el obviamente conoce el número de su casa, daría la respuesta correcta siempre y cuando no sea 13.
Pero como su casa tiene el número 13, duda entre (1,6,6) y (2,2,9) por eso el otro profe le dice que le falta un dato, entonces en estas dos soluciones la correcta sería (2,2,9) porque sólo hay una hija mayor.
pero no entendi pues la ultima opcion tambien da (3,3,4)10 una mayor
aun sigue sin saberse como supo el numero de la casa por que aunque el profesor supiera el numero de la casa las personas que respondieron el acertijo no lo sabían ya que el acertijo no lo díse
Estimado Yamit, este acertijo lo propuso el mismísmo Albert Einstein …
Creo que queda suficientemente claro en la explicación. Porque al profesor le falta un dato, por tanto debe vivir en el número 13. Cómo nos dice que la mayor toca el piano, nos aclara la duda, dejando claro que las edades son 2,2 y 9, siendo este el único grupo en el que hay una sola hermana mayor.
Un abrazo
es lo mismo que yo pienso